(Ü) Unterrichtsplanung und Bewertung
Dozent:innen: Christoph KlafkiKurs-Nr.: 05.127.350
Kurstyp: Übung
Voraussetzungen / Organisatorisches
Für die „aktive Teilnahme“ im Sinne der Prüfungsordnung gilt die folgende Anforderung: Es wird schriftliche Tests (in Präsenz) über die behandelten Seminarinhalte geben. (Anzahl, Anzahl der zu bestehenden Tests und Termine werden in der ersten Sitzung bekanntgegeben.)Empfohlene Literatur
Falls Sie sich vorab in die Argumentationstheorie (und den voraussichtlich ersten Seminartext) einlesen möchten, lesen Sie gerne die Abschnitte 1 und 2 aus:Bayertz, Kurt; Kompa, Nikola: Mitgegangen, mitgefangen! Grundzüge moralischen Argumentierens, in: Ach, Johann S.; Bayertz, Kurt; Quante, Michael; Siep, Ludwig (Hrsg.): Grundkurs Ethik. Band 1: Grundlagen. 4., vollst. überarb. u. erw. Aufl., Münster 2016, S. 39–56.
Inhalt
Ziel der Übung ist es, die Teilnehmenden zur Vermittlung von Argumentationskompetenzen im Philosophie- und im Ethikunterricht zu befähigen.Dazu erarbeiten wir im ersten Teil der Veranstaltung Grundlagen der Argumentationstheorie und üben, Argumente und Argumentationen zu entwickeln, zu interpretieren und zu bewerten.
Im zweiten Teil der Veranstaltung beschäftigen wir uns mit Fragen der Argumentationsdidaktik: Welche Argumentationskompetenzen sollen im Philosophie- und im Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II vermittelt werden? Und wie kann man sie vermitteln?